CEEDA: o que a reativação da comissão muda para a educação na Amazônia

O Ministério da Educação (MEC) e a Organização do Tratado de Cooperação Amazônica (OTCA) realizaram reunião em Brasília para discutir a reativação da Comissão Especial de Educação da Amazônia (CEEDA). A iniciativa busca estabelecer objetivos estratégicos para a educação na região, respeitando suas particularidades.

A reativação da CEEDA resgata a importância da organização como plataforma de articulação regional, alinhada aos esforços dos países membros em integrar a educação básica e superior ao desenvolvimento sustentável da Amazônia.

Partes buscam diálogo para reinstalação da comissão voltada para a ampliação do conhecimento na região amazônica. Foto: Divulgação/OTCA

O assessor especial para Assuntos Internacionais do MEC, Felipe Dutra de Carvalho Heimburger, representou o ministério na reunião, que marca o início formal do processo de reinstalação da CEEDA. Participaram também Gustavo Brechesi Servilha, coordenador de Integração Regional do MEC, Vanessa Grazziotin, diretora-executiva da OTCA, e Angel Vilora, coordenador de Ciência, Tecnologia e Educação do bloco.

A OTCA reúne os oito países amazônicos – Bolívia, Brasil, Colômbia, Equador, Guiana, Peru, Suriname e Venezuela – e desempenha um papel crucial na articulação regional para uma Amazônia mais integrada e inclusiva. A medida se alinha aos mandatos regionais das Declarações de Belém (2023) e Bogotá (2025), preparatórias para a COP30.

MEC avalia reativação da comissão de educação da Amazônia
Ministério da Educação discute a reabertura da comissão de educação da Amazônia. Foto: Ângelo Miguel/MEC

*Com informação do Ministério da Educação (MEC)

Educação em língua indígena: fortalecimento da cultura dos povos originários da Amazônia

Com informações do Portal Amazônia.

Deixe um comentário